Zwischen geistiger Erneuerung und Restauration
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Language
German
ISBN
978-3-205-79500-1
Stifter, Christian H.: Zwischen geistiger Erneuerung
und Restauration
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Vorbemerkung
Einleitung
1. Images , Stereotype und Vorurteile – Herkunft und Veränderung der kulturellen Geringschätzung der USA in Europa seit dem 18. Jahrhundert
Das Bild Amerikas aus europäischer Sicht bis Anfang der 1930er-Jahre
Spiegelung : Anmerkungen zum Bild Deutschlands und Österreichs aus US-amerikanischer Sicht
NS-Feindbild Amerika : Antiamerikanismus als Kampf gegen „Niggerkultur“, „Judenstaat“ und „westliche Demokratie“
2. „Education for Victory“ – US-Demokratisierungs-Konzepte und die zivilen Reeducation-Planungen für ein post-totalitäres Europa , 1941–1945
“Education in Wartime” – Nationalsozialismus als
Fundamentalbedrohung der US-amerikanischen Zivilgesellschaft
„Our Country’s Call to Service“ – konkrete Auswirkungen des Verteidigungs- und Abwehr-Diskurses
Binnenamerikanische Reeducation : Stärkung nationaler Moral , Militarisierung des Bildungswesens und Bildungsreform
Educational Reconstruction – Überlegungen und Konzepte 1942–1943 / 44 zur Demokratisierung nach Kriegsende
„What to do with the mentally ill Germans ?“ Ursprünge , Entwicklung und Veränderungen der zivilen Reeducation-Konzepte , 1940–1944
Exkurs : die österreichische Emigration in den USA – ein kultur- und bildungspolitisch folgenloses Kapitel für die Nachkriegsplanungen
Spätphase der zivilgesellschaftlichen Überlegungen und Konzepte zur Reeducation und Reorientation 1943 / 44–1945 –
langfristige Reorientierung als Paradigma
Missing Link : Fehlende Umsetzung der Reorientierungs-Konzepte in die militärischen Planungen , 1943–1945
„Takeover“ durch die U.S. Army : Wirrwarr und Kompetenzgerangel – Ausdünnung der Reorientation auf ‚unpolitische‘ Säuberungsmaßnahmen
Randnotiz zu einem fehlgeschlagenen Experiment der US-Armee – POW-Camps zur Reeducation
Zur Rolle Österreichs in der Reeducation-Planung
der US-Militärstäbe 1943 / 44–1945
Österreich – ein unklarer Planungsfaktor alliierter Politik bis 1944 / 45
Militärisch-gremiale Detailplanung für Österreich – Administrationsunterlagen ohne Reorientation als Ergebnis
3. Beginn der US-Reorientierung nach 1945 – die Education Division als zentrale US-Militärbehörde
4. „The democratic way of life in Austria“ – erste Umsetzungsphase bis zum Nationalsozialistengesetz 1947 : Zwischen Laissez Faire , strenger Observation und milder Beurteilung
Kooperation statt Intervention und die Folgen für die Entnazifizierung im Bildungsbereich : das Fallbeispiel Universität
Ausgangslage : Perspektive nötiger ‚Säuberungsmaßnahmen‘
Bestimmungen zur Entnazifizierung in US-Planungsdirektiven
Personalsäuberungen durch „Sonderkommissionen“ und deren Senate
Entnazifizierung am Beispiel der Universität Wien
Rückkehr unerwünscht ? – Maßnahmen zur Rückholung österreichischer WissenschafterInnen aus der Emigration
Wissenschaftspolitische Restauration und amerikanisch-österreichische Beziehungen. Ein Zwischenresümee
Rahmenrichtlinien und Entnazifizierung der Studentenschaft an Österreichs Universitäten
ÖH-Wahlen November 1946 : erste Großdemonstration gegen „nazistische Umtriebe“ in der Zweiten Republik und die Folgen
Auswirkungen der Hochschulkrawalle : Turbulenzen im Alliierten Rat , Re-Screening der Studierenden und Lehrkräfte – ein letzter Anlauf zur Entnazifizierung parallel zur NS-Gesetznovelle 1947
Turnaround in der Entnazifizierungspolitik – Kontroversen zwischen State Department und War Department
5. US-Reorientierungs-Planungen im Frühen Kalten Krieg : Zwischen Popularisierung des „American Way of Life“ und Psychologischer Kriegsführung , 1947–1950
Longe Range Policy 1946 / 47 – Paradigmenwechsel : langfristige zivile Reorientierungs-Konzepte anstelle militärischer Kontrolle
Elitenbildung über „Austauschprogramme“: zentrales Element der besatzungspolitisch aufgewerteten US-Reorientierung ab 1947 / 48
Die ideologische Überformung der US-Reorientierung durch Propagandakampagnen des Kalten Krieges
Cultural Exchange – Rahmenbedingungen der US-Kulturoffensive
Reorientierung und psychologische Kriegsführung : „War of ideas“ – „Campaign of Truth“ – „Struggle for Minds“
6. Endphase der Besatzung :
Akademische Austauschprogramme und ihre
Umsetzung in Österreich , 1950–1955
Beginn der „U.S. Exchange“-Programme – Seltsamkeiten und Pannen
Kurzer Exkurs : das Salzburg-Seminar – akademische Freiheit mit Hindernissen
Umstrukturierung und Expansion : neuer Anlauf unter Supervision des U.S. Department of State
Übernahme durch das State Department – Instrumentalisierung des „Exchange-Program“ als Teil der psychologischen Kriegsführung gegen die Sowjetunion
‚Phasing out‘ – zivile Verwaltung und Beginn der Normalisierung
Schlussbemerkung
Literaturverzeichnis
Verzeichnis der Abkürzungen
Personenverzeichnis
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