MYP Spanish Language Acquisition Phases 3 & 4
$47.49

MYP Spanish Language Acquisition Phases 3 & 4

By Cristobal Gonzalez Salgado, Arija Alonso
US$ 47.49
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Book Description

Secure the essential language foundations. This resource helps you develop vital comprehension and skills in phases 3 and 4, thoroughly preparing learners to progress. An inquiry-based format applies key and related concepts to relevant learning material, helping you fully deliver the MYP approach and build meaningful conceptual connections. Build a strong foundation of Spanish skills and comprehension, preparing MYP learners to progress Simplify early language
acquisition, fully securing the basics Fully integrate concept-based learning with an inquiry-based unit structure that drives independent thinking Apply inquiry-based techniques to age and phase-appropriate language-learning material Build interpreting, listening, speaking reading and writing skills
framed within key and related concepts Connect activities with the MYP assessment criteria, preparing learners for summative assessment Mapped to the current MYP curriculum framework

Table of Contents
  • Front Cover
  • Title Page
  • Introduction
  • 1 Somos lo que hacemos
    • 1.1 Así somos
    • 1.2 Las apariencias a veces engañan
    • 1.3 Los signos del horóscopo
    • 1.4 Las tribus urbanas
    • 1.6 El proyecto personal
  • 2 ¡Qué novedad!
    • 2.1 Creatividad
    • 2.2 Inventos
    • 2.3 Diseño
    • 2.4 Creatividad y tiempo libre
    • 2.5 Los juegos
    • 2.6 Proyecto
  • 3 El colegio es mi vida
    • 3.1 La visión y misión del colegio
    • 3.2 Diferentes personalidades
    • 3.3 Colegios de antes y de ahora
    • 3.4 El acoso escolar
    • 3.5 Una campaña para el colegio (Servicio como Acción)
  • 4 Mi casa es tu casa
    • 4.1 Familia
    • 4.2 Convivencia
    • 4.3 Conflictos
    • 4.4 Resolución de conflictos
    • 4.5 Cambios
    • 4.6 Los quehaceres
    • 4.7 Las mascotas, un miembro familiar más
    • 4.8 Proyecto: Servicio como Acción
  • 5 Hábitos saludables
    • 5.1 Llevamos una vida sana
    • 5.2 Eres lo que comes
    • 5.3 Mi vida es el deporte
    • 5.4 ¿Adictos a Internet?
    • 5.5 Una campaña para la vida sana
  • 6 ¡Cuidemos nuestro mundo!
    • 6.1 Diferencias entre la vida del campoy la ciudad
    • 6.2 Barrios diferentes
    • 6.3 Cuidemos nuestro barrio
    • 6.4 El reciclaje
    • 6.5 Consecuencias del cambio climático
    • 6.6 Mi actitud ante el medio ambiente
    • 6.7 Desastres naturales
    • 6.8 El futuro del planeta
    • 6.9 Proyecto: Servicio como Acción (un colegio/una ciudad verde)
  • 7 Creencias y valores
    • 7.1 El concepto de cultura
    • 7.2 Seres de mitos y leyendas
    • 7.3 Leyendas
    • 7.4 Los cuentos tradicionales o cuentosde hadas
    • 7.5 Las leyendas como reflejo dela cultura
    • 7.6 Las representaciones religiosas como exponente cultural
    • 7.7 Mi historia
  • 8 Las redes sociales
    • 8.1 El mundo antes de las redes sociales
    • 8.2 Las ventajas y peligros de lasredes sociales
    • 8.3 El ciberacoso
    • 8.4 La huella digital
    • 8.5 ¿Estás ahí?
    • 8.6 Los trolls y haters
  • 9 Viajes
    • 9.1 Nos vamos de vacaciones
    • 9.2 Viajes de estudios
    • 9.3 Nos preparamos para viajar
    • 9.4 Destinos
    • 9.5 Un viaje para Servicio como Acción
  • 10 Medios de comunicación
    • 10.1 ¿Qué es la comunicación?
    • 10.2 Tipos de código
    • 10.3 Medios de comunicaciónpersonales
    • 10.4 Medios de comunicación masivos
    • 10.5 Las noticias
    • 10.6 Las barreras de la comunicación
    • 10.7 La publicidad como medio de comunicación
  • Back Cover
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