Geschichtsmythen über Hispanoamerika
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Geschichtsmythen über Hispanoamerika

By Roland Bernhard
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Book Description

There are numerous popular myths concerning Hispanic America in German and Austrian textbooks from the first decade of the 21st century, and thus there is a big gap between historical narratives in textbooks and the scientific historical discourse. An analysis of textbooks from four centuries shows, that some of the myths were introduced into the textbooks in the twentieth century – for example the “myth of the flat earth” of medieval times. The myths relating to Hispanic America and the images and assumptions they conveyed were important to many different groups throughout history, became incorporated into collective memory and were uncritically incorporated into German and Austrian textbooks.

Das Thema Hispanoamerika ist in deutschen und österreichischen Geschichtsschulbüchern aus dem ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts massiv von populären Geschichtsmythen geprägt, was eine große Kluft zwischen Schulbuchdiskurs und Fachwissenschaft zur Folge hat. Teilweise gelangten die Mythen - wie beispielsweise die Erzählung über die von Kolumbus überwundene vermeintlich flache Erde des Mittelalters - erst im 20. Jahrhundert in die Lehrwerke, was anhand einer Analyse von Schulbüchern aus vier Jahrhunderten gezeigt werden kann. Die Mythen zu Hispanoamerika und ihre verschiedenen Basisannahmen waren für verschiedene Kollektive im Laufe der Geschichte wichtige Tradierungsbedürfnisse, wurden Teil des kollektiven Bewusstseins und unhinterfragt in deutsche und österreichische Schulbücher übernommen.

Table of Contents
  • Title Page
  • Copyright
  • Table of Contents
  • Body
  • Vorwort
  • 1. Einleitung
    • 1.1 Schulbücher als Gegenstand der Forschung
    • 1.2 Mythos vs. Sachlichkeit – Geschichtstheoretische Überlegungen
  • 2. Der Kolumbusmythos
    • 2.1 Eine These zur Genese des Kolumbusmythos
    • 2.2 Der Kolumbusmythos in Schulbüchern
      • 2.2.1 Die mittelalterliche Erdscheibe
      • 2.2.2 Kolumbus, Kopernikus & Co. als Überwinder der Erdscheibe
      • 2.2.3 Die runde Erde des Mittelalters
    • 2.3 Entdeckung und Kolumbus – Diskurse in Schulbüchern
      • 2.3.1 Irving, Draper und White
      • 2.3.2 Exkurs: Der Eingang des Mythos der flachen Erde in Schulbücher im 20. Jahrhundert
      • 2.3.3 Die sinnstiftende Funktion des Mythos
  • 3. Der Eroberungsmythos
    • 3.1 Der Eroberungsmythos in Schulbüchern
      • 3.1.1 Quetzalcóatl und die spanischen Götter
      • 3.1.2 Spanische Übermenschen und der Sieg der 500
    • 3.2 Eroberung – Diskurse in Schulbüchern und ihre sinnstiftende Funktion
      • 3.2.1 Spanische Übermenschen als Tradierungsbedürfnis
      • 3.2.2 Indigene Passivität als Tradierungsbedürfnis
  • 4. Der Kolonisierungsmythos
    • 4.1 Der Kolonisierungsmythos in Schulbüchern
      • 4.1.1 Totale Eroberung
      • 4.1.2 Der demographische Kollaps
    • 4.2 Kolonisierung – Diskurse in Schulbüchern und ihre sinnstiftende Funktion
      • 4.2.1 Der Kolonisierungsmythos als Tradierungsbedürfnis
      • 4.2.2 Ein „nordischer” Überlegenheitsmythos
  • 5. Fazit
  • 6. Abbildungsverzeichnis
  • 7. Literaturverzeichnis
  • Register
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