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Educação nova As bases

By Augusto Joaquim Alves dos Santos
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Book Description
Table of Contents
  • BIBLIOTECA DE PEDOLOGIA NACIONAL
  • Dr. ALVES DOS SANTOS
    • Professor da Universidade de Coimbra
  • EDUCAÇÃO NOVA AS BASES
    • I O CORPO DA CRIANÇA
      • Livrarias Aillaud e Bertrand PARIS—LISBOA
      • 1919
    • Livrarias Aillaud e Bertrand PARIS—LISBOA
    • 1919
    • Educação Nova
  • DO AUTOR:
    • EM PREPARAÇÃO:
      • BIBLIOTECA DE PEDOLOGIA NACIONAL
    • BIBLIOTECA DE PEDOLOGIA NACIONAL
    • Dr. ALVES DOS SANTOS
      • Professor da Universidade de Coimbra
    • Professor da Universidade de Coimbra
  • EDUCAÇÃO NOVA AS BASES
    • I O CORPO DA CRIANÇA
      • Livrarias Aillaud e Bertrand PARIS—LISBOA
      • 1919
    • Livrarias Aillaud e Bertrand PARIS—LISBOA
    • 1919
  • Educação Nova: As Bases
  • Nota Preambular
  • Introdução
  • INTRODUÇÃO
    • I A criança; sua concepção bio-psíquica e social
    • II Sciências da Criança: Pedologia, Psico-pedagogia Pedagogia experimental; outros ramos da Pedagogia
    • III A vida da criança; fases que atravessa durante o «crescimento», ou idades da evolução do organismo humano
    • Alunos do Colégio Moderno fase pubertária
    • IV Elementos e subsídios, de que podemos dispor, para a constituição de uma pedologia nacional
    • Universidade de Coímbra:
      • Laboratório de Psicologia Experimental
    • Laboratório de Psicologia Experimental
    • V Bibliografia portuguesa de assuntos relativos à psicologia e à pedologia
  • Pedologia Somática
  • Pedologia Somática
    • CAPITULO I Fases da vida dos organismos. «Crescimento»; suas espécies; e modos de o estudar. Leis do «crescimento»; e factores que o modificam.
    • CAPITULO II «Crescimento» absoluto; sua determinação, em relação à criança portuguesa; tabelas de médias, e respectivas curvas. O ritmo do crescimento em Portugal
      • QUADRO N.º 1
      • QUADRO N.º 2
      • QUADRO N.º 2 (Continuação)
      • QUADRO N.º 3 (Sexo masculino)
    • QUADRO N.º 1
    • QUADRO N.º 2
    • QUADRO N.º 2 (Continuação)
    • QUADRO N.º 3 (Sexo masculino)
    • CAPITULO III Insuficiência do estudo do «crescimento» absoluto para a solução de todos os problemas antropométricos. «Crescimento» relativo ou segmentar; sua determinação, tanto sintética, como analítica, pelo confronto dos respectivos elementos.
    • CAPÍTULO IV Medidas segmentares para avaliação do crescimento relativo, ou das proporções do corpo, nas idades de evolução. Cânones antropométricos da criança portuguesa.
      • TABELA N.º 1 (Maternidade de Lisboa)[67]
      • TABELA N.º 2 (Observações de Costa Sacadura)[71]
      • TABELA N.º 3 (Observações de Manuel Carneiro Leal)[73]
      • QUADRO N.º 4 (Diâmetro e Perímetro craniano do recêm-nascido português)
      • TABELA N.º 4 (Diâmetros cranianos, de alunos do Liceu de Coimbra)
      • TABELA N.º 5 (Alunos marinheiros)
      • TABELA N.º 6 (Alunos marinheiros)
      • TABELA N.º 7 (Alunos marinheiros)
      • TABELA N.º 8 (Alunos marinheiros)
      • TABELA N.º 9 (Liceu de Coimbra) (Diâmetros torácicos)
      • TABELA N.º 10 (Colégio de Campolide) (Diâmetros torácicos)
      • TABELA N.º 11 (Alunos marinheiros) (Diâmetros torácicos)
      • QUADRO N.º 5 (Diâmetros e índices torácicos) (médias gerais)
      • 1) Cânon antropométrico da Idade adulta
      • 2) Cânon antropométrico do Recêm-nascido
      • 3) Cânon antropométrico da Infância
      • 4) Cânon antropométrico da Puerícia
      • 5) Cânon antropométrico da Puberdade
    • TABELA N.º 1 (Maternidade de Lisboa)[67]
    • TABELA N.º 2 (Observações de Costa Sacadura)[71]
    • TABELA N.º 3 (Observações de Manuel Carneiro Leal)[73]
    • QUADRO N.º 4 (Diâmetro e Perímetro craniano do recêm-nascido português)
    • TABELA N.º 4 (Diâmetros cranianos, de alunos do Liceu de Coimbra)
    • TABELA N.º 5 (Alunos marinheiros)
    • TABELA N.º 6 (Alunos marinheiros)
    • TABELA N.º 7 (Alunos marinheiros)
    • TABELA N.º 8 (Alunos marinheiros)
    • TABELA N.º 9 (Liceu de Coimbra) (Diâmetros torácicos)
    • TABELA N.º 10 (Colégio de Campolide) (Diâmetros torácicos)
    • TABELA N.º 11 (Alunos marinheiros) (Diâmetros torácicos)
    • QUADRO N.º 5 (Diâmetros e índices torácicos) (médias gerais)
    • 1) Cânon antropométrico da Idade adulta
    • 2) Cânon antropométrico do Recêm-nascido
    • 3) Cânon antropométrico da Infância
    • 4) Cânon antropométrico da Puerícia
    • 5) Cânon antropométrico da Puberdade
    • CAPÍTULO V Processo bio-químico do «crescimento»: osteogénese
    • CAPÍTULO VI Fórmulas antropométricas do «crescimento» normal, nas idades de evolução. Anomalias do «crescimento»; sua determinação, pelo processo antropométrico.
    • CAPÍTULO VII Doenças das crianças, nas idades de evolução. A mortalidade infantil, em Portugal. Crescimento desequilibrado; suas conseqùências.
    • CAPÍTULO VIII Higiene do «crescimento»; exercícios físicos: jogos e gimnástica
    • CAPÍTULO IX Evolução geral da mentalidade; fases desta evolução; e leis que a regulam. Os factores bio-psíquicos do «crescimento»
      • QUADRO N.º 6
    • QUADRO N.º 6
  • Apêndices
    • APÊNDICES I Elementos para a organização de uma caderneta pedológica, destinada a sistematizar o estudo do «crescimento»
      • Mensurações do corpo humano
    • Mensurações do corpo humano
    • II (Sumário da «tese» apresentada, discutida e integralmente adoptada pelo «Congresso Nacional de Educação física», realizado em Lisboa, por iniciativa do «Gimnásio Club Português», nos dias 9-12 de junho de 1916.)
  • A CRIANÇA PORTUGUESA
    • INTRODUÇÃO
    • PRIMEIRA PARTE O corpo da criança
      • CAPÍTULO I
      • CAPÍTULO II
      • CAPÍTULO III
      • CAPÍTULO IV
      • CAPÍTULO V
      • CAPÍTULO VI
    • CAPÍTULO I
    • CAPÍTULO II
    • CAPÍTULO III
    • CAPÍTULO IV
    • CAPÍTULO V
    • CAPÍTULO VI
    • SEGUNDA PARTE A mentalidade da criança
      • CAPÍTULO I
      • CAPÍTULO II
      • CAPÍTULO III
    • CAPÍTULO I
    • CAPÍTULO II
    • CAPÍTULO III
    • TERCEIRA PARTE A personalidade da criança
      • CAPÍTULO I
      • CAPÍTULO II
      • CAPÍTULO III
    • CAPÍTULO I
    • CAPÍTULO II
    • CAPÍTULO III
    • CONCLUSÕES GERAIS
      • I
    • I
    • Crescimento físico
      • II
    • II
    • Desenvolvimento mental
      • III
    • III
    • Formação do carácter
    • III Programas de Pedologia e de higiene escolar; prescrições de higiene dentária; e instruções sôbre Pedometria, destinadas às novas escolas normais primárias. (Regulamento e programas para execução da lei n. 233, publicados no «Diário do Govêrno» n.º 24, de 10 de fevereiro de 1916.)
  • PROGRAMA DE PEDOLOGIA
    • PROGRAMA DE HIGIENE ESCOLAR
      • PROGRAMA DE HIGIENE ESCOLAR I
      • II
      • III
      • IV
      • V
      • VI
      • VII
      • VIII
      • IX
      • X
      • INSTRUÇÕES SOBRE PEDOMETRIA
    • PROGRAMA DE HIGIENE ESCOLAR I
    • II
    • III
    • IV
    • V
    • VI
    • VII
    • VIII
    • IX
    • X
    • INSTRUÇÕES SOBRE PEDOMETRIA
    • IV
  • DECRETO N.º 4:900
    • V Índice Analítico do 2.º Volume desta Obra:
  • PEDOLOGIA PSÍQUICA
    • CAPÍTULO I
      • CAPÍTULO II
      • CAPÍTULO III
      • CAPÍTULO IV
      • CAPÍTULO V
      • CAPÍTULO VI
      • CAPÍTULO VII
      • CAPÍTULO VIII
    • CAPÍTULO II
    • CAPÍTULO III
    • CAPÍTULO IV
    • CAPÍTULO V
    • CAPÍTULO VI
    • CAPÍTULO VII
    • CAPÍTULO VIII
    • VI O estudo do «crescimento», no Colégio Moderno de Coimbra, pela aplicação do método auxanológico
      • I
      • II
    • I
    • II
    • ÍNDICE
      • PEDOLOGIA SOMÁTICA O CORPO DA CRIANÇA
    • PEDOLOGIA SOMÁTICA O CORPO DA CRIANÇA
    • APÊNDICES
      • I
      • II
      • III
      • IV
      • V
      • VI
      • Livrarias Aillaud e Bertrand
    • I
    • II
    • III
    • IV
    • V
    • VI
    • Livrarias Aillaud e Bertrand
    • ANTOLOGIA PORTUGUESA
      • TAILLE MOYENNE DES PORTUGAIS CONTEMPORAINS, DISTRIBUÉS PAR PROVINCES
    • TAILLE MOYENNE DES PORTUGAIS CONTEMPORAINS, DISTRIBUÉS PAR PROVINCES
  • Lista de erros corrigidos
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